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内容简介:
《中公版•2014浙江省***录用考试专用教材:行政职业能力测验(最新版)(A、B卷通用)》由中公教育***考试研究院相关专家,在深入研究考试大纲及历年真题的基础上编写而成。教材根据2014年浙江省***考试真题的最新变化,对原有知识体系内容进行了扩充,囊括了数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断和资料分析,共五大部分,十个章节。每个章节都配有相关的大纲解读和题型特点分析,指导考生有针对性的进行对应的内容学习。真题和模拟题目的搭配测试,帮助考生检查自身的水平和复习成果。
书籍目录:
前言浙江省***录用考试《行政职业能力测验》考情综述第一章 言语理解与表达第二章 数量关系——数字推理第三章 数量关系——数学运算第四章 判断推理——类比推理第五章 判断推理——定义判断第六章 判断推理——图形推理第七章 判断推理——逻辑判断第八章 综合知识第九章 资料分析浙江公考资料分析习题演练中公教育·浙江省***考试课程中公教育·全国分校一览表
作者介绍:
李永新,中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院。具有深厚的***考试核心理论专业背景,具有极其丰富的***考试实战经验,对中央国家机关和各省***招考有博大精深的研究,主持研发自成体系、独具特色、效果显著的***考试辅导课程和全系列教材。讲授深刻、系统、精彩,极受考生欢迎。
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原文赏析:
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、同比增长率
比增长率是指本期数和上年同期数相比较的增长幅度,体现了变化速度
假设本期数为A,上年同期数为B,同比增长率为m%,则同比增长率的考查核心即知道个量,求另外一个量。
同比增长率核心公式
已知本期数和上年同期数求同比增长率:m%=A-Bx100%
已知本期数和同比增长率求上年同期数
P上年同和同比增长率求本期数:A=Bx(1+m%)
三、同比增长量 同比增长量是指本期数和上年同期数之差、表示本期较上年同期变化的绝对基。假设本期数为A
年同期数为B,同比增长率为m%,同比增长量为X,同比増长量的相关考查形式如下:
同比增长量核心公式
④
已知本期数和上年同期数求同比增长量:X=A-B
已知本期数和同比增长率求同比增长量:X=Axm%
已知上年同期数和同比增长量求本期数:A=B+X
已知本期数和同比增长量求上年同期数:B=A-X
已知本期数和同比增长量求同比增长率:m%=X、x100%N③
的是C。 1+10% 四、环比增长率
环比増长率是指本期数和上期数相比较的增长幅度,体现了变化速度
假设本期数为C,上期数为D环比増长率为n%,则环比增长率的考查核心即知道其中的两个
求另外一个量。
环比增长率核心公式
已知本期数和上期数求比共%=×100%
已知本期数和环比增长率求上期数:D
已知上期数和环比増长率求本期数:にDx1+C=Dx(いS
五、环比增长量 环比增长量是指本期数和上期数
表示本期较上期变化的绝对量。假设本期数为C,上期数
为D,环比增长率为n%,环比增长量为Y,环比增长量的相关考査形式如下
环比増长量核心公式
已知本期数和上期数求环比増长量:Y=C-D
④⑤⑥⑦
I-n gr Xingo
已知本期数和环比增长率求环比增长量:Y
已知上期数和环比増长量求本期数:C=D+Y
已知本期数和环比增长量求上期数:D=C-Y
已知本期数和环比增长量求环比増长率:n%
六、跨年份增长
I+Imn
假设第n年某指标为A,同比增长m%,增速同长n个百分点,则
第n-2年该指标1tm
y 第n年相比于第n-2年的増速=(1+m%)x(1+m%-n%)-1②
七、年均增长量
+)(u+mn) t+.2Cはと84い2)ヤ
年均增长量指一段时间内基一数据指标平均每年增长的数量。如某指标第1年的值为A第2年
的值为A2,…,第n年的值为An,则
年均增长量=(ArA+(ArA2)++(A-An)4A-A
其它内容:
书籍介绍
《中公版•2014浙江省***录用考试专用教材:行政职业能力测验(最新版)(A、B卷通用)》由中公教育***考试研究院相关专家,在深入研究考试大纲及历年真题的基础上编写而成。教材根据2014年浙江省***考试真题的最新变化,对原有知识体系内容进行了扩充,囊括了数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断和资料分析,共五大部分,十个章节。每个章节都配有相关的大纲解读和题型特点分析,指导考生有针对性的进行对应的内容学习。真题和模拟题目的搭配测试,帮助考生检查自身的水平和复习成果。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:6分
主题深度:7分
文字风格:5分
语言运用:5分
文笔流畅:4分
思想传递:3分
知识深度:5分
知识广度:7分
实用性:6分
章节划分:8分
结构布局:8分
新颖与独特:8分
情感共鸣:3分
引人入胜:4分
现实相关:6分
沉浸感:8分
事实准确性:3分
文化贡献:5分