教师艺术应对学生问题36记/梦山书系 下载 pdb txt pdf 百度云 kindle umd 夸克云

本书主要内容包括：艺术应对学生的常见问题；艺术应对学生的学习困难；艺术应对学生的交往障碍；艺术应对学生的成长困惑；艺术应对学生的非常心理等。

一、艺术应对学生的常见问题

　1.事件回放——应对学生打架事件

　2.另类日记——应对学生小错不断

　3.果断干预——应对学生跟风起哄

　4.期待不同——应对学生爱出风头

　5.看见未来——应对学生危险行为

　6.如期关注——应对学生不明事理

二、艺术应对学生的学习困难

　7.持续认可——应对学生天生缺陷

　8.因材施能——应对学生能力差异

　9.学会重复——应对学生注意分散

　10.赋予职责——应对学生作业拖拉

　11.点亮明灯——应对学生迷途难进

　12.激励潜能——应对学生懒散心态

三、艺术应对学生的交往障碍

　13.落实友谊——应对校园的冷***

　14.同伴打分——应对学生关系不和

　15.善意理解——应对学生攻击行为

　16.另辟蹊径——应对学生有口难言

　17.走出自己——应对学生不善交际

　18.坐下说话——应对学生激动情绪

四、艺术应对学生的成长困惑

　19.顺势而为——应对学生爱好痴迷

　20.剑走偏锋——应对学生奇装怪发

　21.一芳群赏——应对学生自惭形秽

　22.点破纠结——应对学生情书初现

　23.批注情书——应对学生情窦初开

　24.看见 ——应对学生青***迷

五、艺术应对学生的 心理

　25.放大亮点——应对学生冷漠心理

　26.沟通双赢——应对学生逆反心理

　27.你 珍贵——应对学生自卑心理

　28.重上战场——应对学生畏惧心理

　29.激起关注——应对学生常衡心理

　30.幽上一默——应对学生抗拒心理

六、艺术应对学生的不良习惯

　31.名人公告——应对学生一时糊涂

　32.率先垂范——应对学生随意模仿

　33.微笑记录——应对学生爱哭行为

　34.感同身受——应对学生经常迟到

　35.人人有责——应对学生忘记值日

　36.看见进步——应对学生不良习惯

后记：恒美的怀念

林志超，中学 教师，温州市名班主任，《班主任之友》封面人物，浙江省第二十四届“春蚕奖”得主，曾荣获第六届“全国百名 班主任之星”、“浙江省 少先队辅导员”等荣誉称号。二十年班主任生涯，致力于艺术化教育的理论与实践研究。长期匍匐、慢慢积淀，有《唤醒学生生命成长的春天》等五十余篇文章发表于《班主任》、《班主任之友》、《教师博览》等核心刊物上。《新班主任》专家作者，2011、2012年《班主任之友》“ 作者”。

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书籍介绍

本书主要内容包括：艺术应对学生的常见问题；艺术应对学生的学习困难；艺术应对学生的交往障碍；艺术应对学生的成长困惑；艺术应对学生的非常心理等。