希利尔写给孩子的地理历史艺术故事 精装全6册 下载 pdb txt pdf 百度云 kindle umd 夸克云

用“不超出孩子理解能力”的语言讲述世界各国的地形地貌、山川河流、风物特产、民俗风情。通过巧妙的引入、有趣的类比、恰当的设问，将枯燥的地理知识讲成一个个生动有趣的故事。带领孩子们跨越大洲大洋，探索这个美丽而神奇的世界。

1望远镜里的世界 1

2世界是圆的，我曾环游世界 7

3世界的内部 12 

4望不到头的队伍 17

5“13”俱乐部 22 5

6沼泽上建造的城市 28

7玛丽的土地、弗吉尼亚的州、佩恩的林地 34

8帝国之州 40 

9杨基人的地盘 48

10五个大水坑 54

11众水之父 62

12不老泉 68 

13大篷车 73

14仙境 79 

15盛产“之”的西部 85 

16盛产“之”的西部（续） 90

17隔壁友邻 95 

18战神的国度 101

19近在咫尺，却远隔天涯107 

20海盗的海洋112 

21南美洲北部119 

22出产橡胶和咖啡的土地127 

23白银之国和长条之国132 

24跨海大桥138 

25盎格鲁人的土地143 

26盎格鲁人的土地（续）150

27盎格鲁人的土地（续二）155

28你会说法语吗160 

29你会说法语吗（续） 166

30海平面以下的土地 172 

31西班牙城堡 178

32西班牙城堡（续） 185 

33空中之国  190

…………

希利尔（1875—1931），著名美国教育家，毕业于哈佛大学。

毕生从事中小学教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。

1899年，巴尔的摩市卡尔弗特学校任校长，创建了卡尔弗特教育课程体系。

希利尔认为历史、地理、艺术是人文素养的基石。他天生是一个好老师，擅长从孩子的视角出发，用孩子喜欢的语言去讲述，故事有趣、有料。“写给孩子”这个系列的教材让他享誉世界。

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在并不遥远的从前，密西西比河是美国的边界线，再往西走就是荒无人烟、未经开发的蛮荒之地。没有几个人能横穿北美大陆，前往遥远的太平洋。因为这一路上，有未开化的印第安人，有凶猛的野兽和高高的山峦。尽管条件这么恶劣，但还是有人要克服一切困难，一路向西前进，他们都是什么样的人呢他们是猎取野兽的猎人，是劝服印第安人皈依***教的传教士，是心怀好奇、探寻荒野的人。

后来有一天，某人告诉另外一个人，说别人告诉他，在加利福尼亚，那个位于太平洋沿岸的遥远地方，发现了金子一一数不清曲金子。在那里，人们什么也不用做，只要把淘金的盘子伸进河里一舀，然后拿出来，把金子从沙子和水里挑出来就行了。

“金子!金子!”人们高声呼喊着，就像着火的时候人们叫喊着“救火!救火!”一样。成千上万的人放下手中的器具，停下农活儿，关了店铺，把床和做饭的家什装上带篷的马车，然后带上枪，奔向遥远的西部，开始了淘金的征程。那时候没有通往西部的道路，没有桥，也没有指路的路牌，没办法辨别哪边才是正确的方向——满眼看到的都是荒芜，一点人烟都没有。人们一连数月前行，没有停歇。很多人生病后没办法医治而死在了路上，很多人被印第安人杀害，很多人在渡河的时候溺水而亡，还有很多人迷了路，饿死甚至渴死了。但是仍然有很多人，终抵达了加利福尼亚，找到金子而发了财。这一年是1849年，因此这些前往西部淘金的人就被叫作“四九淘金者”。

从那以后，横贯美国的公路和铁路开始修建原来蛮荒的地方，开始建设大城市未开化的印第安人也被降服。美国给予印第安人大块土地，以补偿他们被征用的土地。这些留给印第安人的土地被称为“保留地”，因为这些地方是为他们保留的，就像是剧院会为某个人预留座位一样。

条通往太平洋海岸的铁路取道中间的路线，连接芝加哥和旧金山（也译作圣弗朗西斯科）。不过现在坐火车从芝加哥出发，可以走三条路线，分别是北线、中线和南线。“四九淘金者”坐在他们的大篷车里，历经数月才能到达目的地，而现在坐飞机的话，只要两天就能抵达。

过去人们常说，“年轻人，如果想发财的话，就淘金者在工作去西部吧”，事实上，确实有数千人往西部去了。他们不是为了寻找金子，而是为了西部的农田，因为美国政府规定，只要在那里种庄稼，政府就可以免费授予他们土地。人们前往密西西比河西部拓荒，有的人到达倘克拉何马州和得克萨斯州。他们在这些地方发现了油，土地被油污染，没办法继续耕种，而且田里的水也不适合作为马匹和牛群的饮用水。于是很多农夫放弃了这里，搬往其他地方去种庄稼了。

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书籍介绍

从美国的卡拉马祖到非洲的廷巴克图，从因纽特 人的雪屋到荷兰的风车，从缅甸的佛塔到日本的相扑 ，从欧洲的教堂到非洲的野生动物……作者如同一位 风趣又贴心的导游， 孩子们跨过大洲大洋，探索 这美丽而又神奇的世界。