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内容简介:
本书由中国就业培训技术指导中心根据《职业技能标准-心理咨询师》组织编写,专用于国家职业技能鉴定。内容包括心理诊断(初诊接待与资料的搜集整理、初步诊断)、心理咨询(建立咨询关系、制定个体心理咨询方案)、心理测验(智力测验、人格测验)等。
书籍目录:
第一章心理诊断技能
第一节初诊接待与资料的搜集、整理
第一单元如何进行初诊接待
第二单元摄入性会谈
第三单元正确使用心理测验
第四单元一般临床资料的整理与评估
第五单元了解求助者的既往史,寻找有价值的资料
第二节初步诊断
第一单元确定造成求助者心理与行为问题的关键点
第二单元对求助者形成初步印象、对一般心理建康水平进行分析
第三单元确定求助者的问题是否属于健康心理咨询的工作范围
第四单元一般心理问题的诊断
第五单元严重心理问题的诊断
第六单元提出心理评估报告
第二章心理咨询技能
第一节建立咨询关系
第一单元尊重
第二单元热情
第三单元真诚
第四单元共情
第五单元积极关注
第二节制定个体心理咨询方案
第一单元商定咨询目标
第二单元商定咨询方案
第三节个体心理咨询方案的实施
第一单元实施咨询方案的策略与框架
第二单元参与性技术
第三单元影响性技术
第四单元放松训练
第五单元简易行为矫治——阳性强化法
第六单元合理(理性)情绪疗法
第七单元克服阻碍咨询的因素
第八单元咨询效果评估
第三章心理测验技能
第一节智力测验
第一单元韦氏成人智力测验(WAIS-RC)
第二单元联合型瑞文测验(CRT)
第三单元中国比内测验
第二节人格测验
第一单元明尼苏达多格测验(MMPI)
第二单元卡氏16种人格因素测验(16PF)
第三单元艾森克人格问卷(EPQ)
第三节心理与行为问题评估
第一单元90项症状清单(SCL-90)
第二单元抑郁自评量表(SDS)
第三单元焦虑自评量表(SAS)
第四节应激及相关问题评估
第一单元生活事件量表(LES)
第二单元社会支持评定量表(SSRS)
第三单元应对方式问卷(CSQ)
附录:心理咨询师的职业理念与原则要求
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
仪态:
服装整齐、坐姿端正、表情平和(既不可板面孔,又不可喜笑颜开)。
保持正常社交距离(1.5米左右),保持正常的咨询位置(如图),
按民族习俗,会谈时不可直视对方的眼睛,可扫视对方的眼神或表情。
保密原则既是职业道德的要求,也是心理咨询本身的性质所决定的。
应当向求助者说明,心理咨询是心理咨询师协助球助者解决各类心理问题的过程。“协助”二字表明,咨询是否成功在很大程度上取决于求助者是否有主动参与的态度和行动。
另外还要说明,咨询是一个过程,有些问题不是一次两次的交谈就能解决的,有时会有迂回曲折甚至反复,也有些问题甚至是难以完美地解决的。为此,求助者要有充分的思想准备。
求助者有义务如实向咨询师说明情况,提供与自已心理问题有关的真实信息;
要按共同商定的时间表进行工作,如有更改要事先通知;
要按时完成家庭作业,不试图与询师建立咨询以外的任何关系,按规定缴费。
工作程序:
(一)做好咨询前的准备工作
(二)礼貌地接待方式和礼貌语言
(三)间接询问求助者希望得到哪方面的帮助,不可直接逼问
(四)询问结束后,明确表明态度
(五)向求助者说明保密原则
(六)向求助者说明心理咨询的性质
(七)说明求助者的权利与义务
(八)与求助者进行协商,确定使用哪种咨询方式
其它内容:
书籍介绍
本书由中国就业培训技术指导中心、中国心理卫生协会按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写,是国家职业技能鉴定推荐辅导用书。书中内容根据《国家职业资格·心理咨询师》(试行)要求编写,是***心理咨询师职业技能鉴定国家题库命题的直接依据。
本书介绍了***心理咨询师应掌握的能力要求和相关知识,涉及心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能等内容。
网站评分
书籍多样性:4分
书籍信息完全性:6分
网站更新速度:5分
使用便利性:6分
书籍清晰度:9分
书籍格式兼容性:3分
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:5分
主题深度:5分
文字风格:5分
语言运用:6分
文笔流畅:5分
思想传递:5分
知识深度:7分
知识广度:3分
实用性:8分
章节划分:8分
结构布局:7分
新颖与独特:9分
情感共鸣:6分
引人入胜:8分
现实相关:5分
沉浸感:6分
事实准确性:4分
文化贡献:4分