点击选择搜索分类
樱桃书房 -朗文语言教学与语言测试 萨利·伯吉斯、凯蒂·【正版书】

朗文语言教学与语言测试 萨利·伯吉斯、凯蒂·【正版书】 下载 pdb txt pdf 百度云 kindle umd 夸克云

朗文语言教学与语言测试 萨利·伯吉斯、凯蒂·【正版书】精美图片

朗文语言教学与语言测试 萨利·伯吉斯、凯蒂·【正版书】电子书下载地址

》朗文语言教学与语言测试 萨利·伯吉斯、凯蒂·【正版书】电子书籍版权问题 请点击这里查看《

朗文语言教学与语言测试 萨利·伯吉斯、凯蒂·【正版书】书籍详细信息

  • I***N：9787115257161
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2011-08
  • 页数：202
  • 价格：16.92
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
  • 豆瓣短评：点击查看
  • 豆瓣讨论：点击查看
  • 豆瓣目录：点击查看
  • 读书笔记：点击查看
  • 原文摘录：点击查看

寄语：

【全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！】

内容简介：

《朗文语言教学与语言测试》是英国朗文出版集团出版的How to系列（杰里米.哈默主编）中的how to teach for exams的中译本。《朗文语言教学与语言测试》旨在帮助英语教师平衡英语考试和英语教学，给面对各类考试的学生和教师提出有价值的建议。全书共8章。第1章突出了备考班级与普通班级的区别；第2章讨论了备考课程的设计和选材；第3章-第7章讨论了中等水平和中等以上水平考试中涉及的语言技能和能力；第8章讨论了日益增加的、针对初级学习者的低水平测试。书后所附考试通览，概括了目前国际上通行的英语考试，比较了不同考试中心的考试系统。《朗文语言教学与语言测试》语言通俗、流畅、易读，作者给出的基于考试的教学法对备考英语教师具有实际指导意义。《朗文语言教学与语言测试》适合于教授考试课程的教师，或教学中涉及考试的教师，以及对教学法感兴趣的所有的英语教师和研究者。

点击链接进入：

《朗文英语教学实践(第4版)》

《朗文如何教语法》

《朗文如何教英语》

《朗文如何教发音(朗文)》

《朗文如何教词汇》

《朗文如何教商务英语》

《朗文如何教写作》

《朗文如何教口语》

《朗文如何用现代信息技术教英语》

书籍目录：

引言　

第章　如何成为一个成功的教师　

教班的特点　

成功的教师的素质　

课程中的节课　

安排课程的进度　

培养学生的考试技巧　

在班平衡教学和测试　

测试时间　

小结　

第2章　课程设计和选材　

课程设计要考虑的几个因素　

这些因素对课程设计的影响　

为课程选择材料　

小结　

第3章　阅读教学　

阅读测试的不同类型　

阅读测试的内容　

帮学生阅读　

测试步骤、测试技巧　

小结　

第4章　写作教学　

对比写作测试　

vi　　朗文语言教学与语言测试

写作任务的种类　

写作测试评价的内容　

评价写作、提供反馈　

如何帮助学生处理写作任务的输入　

鼓励学生熟悉文体　

如何帮助学生写作　

书写与呈现　

小结　

第5章　语法和词汇教学　

语法和词汇的主要方法　

常见的考试任务　

语法和词汇的评价标准　

帮助学生掌握语法和词汇　

小结　

第6章　听力教学　

听力测试　

听力任务的种类　

听力测试的施行　

听力任务的评价内容　

培养任务意识　

培养听力技能和策略　

建立信心、压力　

在测试中学生需要记住的内容　

小结　

第7章　口语教学　

口语测试的种类　

口语测试的实施　

口语测试考查的内容　

帮助学生口语测试　

小结　

第8章　帮助低水平班级　

低水平考试的不同之处　

低水平的读写　

阅读理解　

作者介绍：

萨利·吉伯斯 自985年，萨利·吉伯斯就一直在特内里费的拉拉古那大学教英语和语言学。在此之前她在英国做考试辅导。凯蒂·黑德 凯蒂·黑德现在是诺丁汉特伦特大学研究生英语教学课程主任。她的研究范围包括教师的职业发展和语言教学的课程管理。

出版社信息：

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

书籍摘录：

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读/听书/购买/PDF下载地址：

在线阅读地址：朗文语言教学与语言测试 萨利·伯吉斯、凯蒂·【正版书】在线阅读

在线听书地址：朗文语言教学与语言测试 萨利·伯吉斯、凯蒂·【正版书】在线收听

在线购买地址：朗文语言教学与语言测试 萨利·伯吉斯、凯蒂·【正版书】在线购买

原文赏析：

暂无原文赏析，正在全力查找中！

其它内容：

编辑推荐

《朗文语言教学与语言测试》是英国朗文出版集团出版的Howto系列（杰里米·哈默主编）中的howtoteachforexams的中译本。本书旨在帮助英语教师平衡英语考试和英语教学，给面对各类考试的学生和教师提出有价值的建议。《朗文语言教学与语言测试》的主要内容包括 一、突出了班级与普通班级的区别，如高三与高一高二的班级在语言教学与测试的区别 二、讨论了中等及中等以上的学生在考试中所涉及的语言技巧和能力 三、如何应对初级学习者低水平测试的问题。书后所附考试通览，概括了目前国际上通行的英语考试，比较了不同考试中心的考试系统。本书语言通俗、流畅、易读，作者给出的基于考试的教学法对英语教师具有实际指导意义。《朗文语言教学与语言测试》适合于教授考试课程的教师，或教学中涉及考试的教师，以及对教学法感兴趣的所有的英语教师和研究者。

书籍介绍

《朗文语言教学与语言测试》是英国朗文出版集团出版的How to系列（杰里米.哈默主编）中的how to teach for exams的中译本。《朗文语言教学与语言测试》旨在帮助英语教师平衡英语考试和英语教学，给面对各类考试的学生和教师提出有价值的建议。全书共8章。第1章突出了备考班级与普通班级的区别；第2章讨论了备考课程的设计和选材；第3章-第7章讨论了中等水平和中等以上水平考试中涉及的语言技能和能力；第8章讨论了日益增加的、针对初级学习者的低水平测试。书后所附考试通览，概括了目前国际上通行的英语考试，比较了不同考试中心的考试系统。《朗文语言教学与语言测试》语言通俗、流畅、易读，作者给出的基于考试的教学法对备考英语教师具有实际指导意义。《朗文语言教学与语言测试》适合于教授考试课程的教师，或教学中涉及考试的教师，以及对教学法感兴趣的所有的英语教师和研究者。

点击链接进入：

《朗文英语教学实践(第4版)》

《朗文如何教语法》

《朗文如何教英语》

《朗文如何教发音(朗文)》

《朗文如何教词汇》

《朗文如何教商务英语》

《朗文如何教写作》

《朗文如何教口语》

《朗文如何用现代信息技术教英语》

书籍真实打分

  • 故事情节：6分

  • 人物塑造：6分

  • 主题深度：4分

  • 文字风格：8分

  • 语言运用：3分

  • 文笔流畅：6分

  • 思想传递：5分

  • 知识深度：8分

  • 知识广度：8分

  • 实用性：6分

  • 章节划分：6分

  • 结构布局：6分

  • 新颖与独特：9分

  • 情感共鸣：3分

  • 引人入胜：8分

  • 现实相关：9分

  • 沉浸感：8分

  • 事实准确性：6分

  • 文化贡献：3分

网站评分

  • 书籍多样性：3分

  • 书籍信息完全性：4分

  • 网站更新速度：6分

  • 使用便利性：9分

  • 书籍清晰度：4分

  • 书籍格式兼容性：6分

  • 是否包含广告：8分

  • 加载速度：6分

  • 安全性：7分

  • 稳定性：3分

  • 搜索功能：5分

  • 下载便捷性：3分

下载点评

  • 在线转格式(325+)
  • 小说多(549+)
  • 赚了(61+)
  • 差评少(245+)
  • 体验差(206+)
  • 无缺页(371+)
  • 引人入胜(637+)

下载评价

  • 网友 宓***莉：

    不仅速度快，而且内容无盗版痕迹。

  • 网友 焦***山：

    不错。。。。。

  • 网友 家***丝：

    好6666666

  • 网友 石***烟：

    还可以吧，毕竟也是要成本的，付费应该的，更何况下载速度还挺快的

  • 网友 晏***媛：

    够人性化！

  • 网友 石***致：

    挺实用的，给个赞！希望越来越好，一直支持。

  • 网友 郗***兰：

    网站体验不错

  • 网友 相***儿：

    你要的这里都能找到哦！！！

  • 网友 隗***杉：

    挺好的，还好看！支持！快下载吧！

  • 网友 曾***文：

    五星好评哦

  • 网友 苍***如：

    什么格式都有的呀。

喜欢"朗文语言教学与语言测试 萨利·伯吉斯、凯蒂·【正版书】"的人也看了

朗文语言教学与语言测试 萨利·伯吉斯、凯蒂·【正版书】分类索引数据信息

I***N：9787115257161
出版社：暂无出版社
出版日期：2011-08
作者：暂无作者
TAGS：暂无
随机推荐

© 2009-2025 樱桃书房 京ICP备2024085379号

免责声明：本站数据来自互联网公开的数据索引，如果侵犯了您的版权，请点击这里联系删除
对于本站页面标记为“广告、ad” 或非本站域名的链接内容不受本站管控，请自行辨别内容真实性/合法性，本站对此类信息或者链接内容的真实性/合法性不负责任。