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内容简介:
由贵著的《重新定义学校》是近五年来贵校长教育演讲精选集。处在一个变革的时代,学校需要因应社会的变化而做出改变。如何实现课程的可选择性,如何实现以学生为中心的组织结变革,从而实现“让每一位学生成长他自己”……对这些问题,作者都有独特的思考。在这些思考中,有两条清晰的脉络,那就是保障学生中心的治理结构和可供学生选择的课程体系,从而实现面向个体的教育。
书籍目录:
自序
1学校转型期的挑战与挣扎
2绿化课程链
3走向个别化
4寻找
5学校变革的***
6那个仍被称作学校的地方
7危机的学校和繁荣的教育
8从单位到社区
9从世界观到方***
10寻找2.0
11基于标准的学习
作者介绍:
贵,山东高密人。北京市十一学校校长。20世纪90年代以来,提出并实施了以课內大量阅读为基础的中小学语文主题学习实验;主持新学校行动研究,推进育人模式改革,在实践中构建了治理主体多元、管理结构扁平、课程多样可选择的生长性学校生态系统模型,让教育很大限度地帮助学生唤醒自己、发现自己、成为自己,初步形成了学生自主生长的学校生态。出版有《学生第二》《面向个体的教育》等专著。先后参与《素质教育观念学习提要》编写组、更新教育观念报告团、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》起草调研工作。
出版社信息:
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其它内容:
书籍介绍
本书是近五年来李希贵校长教育演讲精选集。书中所收的十一个报告,大都是2012年至今作者在全国新学校行动研究年会上的演讲,大部分内容不同程度地涉及学校治理结构、课程体系和教师队伍建设,其中尤以课程体系内容的分量大。课程作为学校的产品,为学生的成长服务。处在一个变革的时代,学校需要因应社会的变化而做出改变。要努力实现课程的可选择性,实现以学生为中心的组织结构变革,从而实现“让每一位学生成为他自己”。
本书适合中小学教师、中小学校长培训与阅读,也适合其他教育管理者阅读。
网站评分
书籍多样性:9分
书籍信息完全性:5分
网站更新速度:3分
使用便利性:9分
书籍清晰度:8分
书籍格式兼容性:9分
是否包含广告:6分
加载速度:5分
安全性:3分
稳定性:8分
搜索功能:3分
下载便捷性:8分
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差评。这个是收费的
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还不错啊,挺好
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如果满分一百分,我愿意给你99分,剩下一分怕你骄傲
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很好,下载出来的内容没有乱码。
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真的很好,里面很多小说都能搜到,但就是收费的太多了
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:3分
主题深度:3分
文字风格:8分
语言运用:3分
文笔流畅:6分
思想传递:5分
知识深度:9分
知识广度:4分
实用性:5分
章节划分:5分
结构布局:3分
新颖与独特:8分
情感共鸣:5分
引人入胜:7分
现实相关:4分
沉浸感:9分
事实准确性:8分
文化贡献:5分