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内容简介:
培植青少年素质教育的社会基因,寄托亿万家庭 对美好生活的期盼。助你抢占教育机遇,激发教育活 力,赢得有价值的发展。
《成长对话》由曾青生主编,如果《成长对话》 让我们受益,那么请把它再推荐给更多的人。多一位 青少年德智双全,就多了一个家庭的幸福,父母就多 了一份自豪,伟大的中国梦就多了一根支撑的“顶梁 柱”。
书籍目录:
这个暑假怎么过
别开生面的作文课
留守儿童爱的呼唤
走向奥运的历程
我的高考我的梦
给梦想插上翅膀
众说纷纭“洋高考”
“艺考”适合自己才是好
儿子,你为何离家出走
竞选班干
隔代教育的利与弊
案例分析:家中的天真的塌了吗
快乐学习是好的学习方法
故事:一个早***孩的苦涩
一个迷途女孩的回归
成长需要鼓励
父子“谍战”的背后
“作业高手”是怎么炼成的
酷爱骑自行车的男孩
一位母亲的烦恼
作者介绍:
曾青生,男,***中央***校在职研究生毕业,现任江西教育电视台台长、教授,中国教育电视协会副会长,南昌大学人文学院***教授、硕士生导师。自1991年以来,一直从事人力资源、电视新闻宣传、教育现代技术等领域的学术研究,先后在省级以上报刊发表论文30多篇,策划大型电视活动20多场,其中6篇论文荣获“全国优秀教育电视论文一等奖”,12部电视节目荣获“全国优秀教育电视节目一等奖”。2007年担任*重点研究课题、全国教育科学“十一五”规划“中国近代大学精神发展与大学文化建设研究”总课题组成员及“教育传媒与大学文化精神”子课题组组长,全面主持其子课题的研究。10多万字的课题研究成果顺利通过鉴定,并获得全国教育科学规划成果鉴定专家的高度评价。
出版社信息:
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书籍摘录:
Hi!大家好,我是罗佳妮。我跟你们讲一讲我的 暑期生活吧。
首先我想当老师,赚点自己的钱,所以我就贴了 几张广告在我们的 小区里面。近有人打电话要来跟我学习英语。我有 了自己的学生了, 很高兴! 父母不在家的时候,我会看书,在网上跟朋友聊 天或者玩些小游 戏。因为爸爸妈妈希望我能多运动,所以我经常去练 习跆拳道、游泳、羽 毛球、篮球等等。
我身边的同学暑假的时候都还要上学习班,他们 比较可怜。
我爸爸妈妈希望我暑假可以快乐,所以我比较轻 松,自己写点作 业,可以和他们聊一聊天,父母都很支持我。
这是我的假期生活,你的呢? 罗佳妮的爸爸妈妈就是罗瑛老师和她的德国丈夫 。主持人将罗佳 妮请到演播厅,并向现场的同学们提问:就佳妮的这 种假期生活,说说 你们的感受吧? 学生E:(十分羡慕)我觉得她那种生活非常的幸 福,可以自己安排 自己的假期生活。
学生F:(不仅羡慕,还顾影自怜)我觉得她的生 活很幸福。我的生活 就是天天得写作业,写不完还要被老妈骂。
学生G:(深有感触)我感觉那是非常有趣的。
现场的孩子们一致发出感叹,真羡慕她的幸福生 活!看来,在孩子 们的内心深处,对于一个轻松愉悦的假期是极其向往 的。那么作为家 长,难道就不想还孩子一个快乐假期吗?他们的心里 又会有什么苦衷 呢? 一位现场的家长非常直率:罗佳妮有一个弟弟。
我们现场的学生几 乎都是独生子女,这是现场的孩子和罗佳妮的又一个 不同之处。我们只 有一个,这是,我们输不起。
说着他有些激动:如果以后录制这个《成长对话 》,你们有没有胆量 让孩子不要家长陪着来?有时这个节目是晚上录的, 你们敢让孩子自由 地来,自由地回去?还有我想问一下,台上的几 位成年嘉宾,你们在 假期的时候敢不敢让你们的小孩跟德国朋友的小孩一 样去足球场上, 自己带着球去踢球,然后被人赶出来。以后还让他们 再到别的地方去晃 荡?当他用球把别人家玻璃踢破的时候,你们会去帮 他们赔吗? 罗瑛看了一下丈夫:他也关注过《成长对话》这 个节目。他很认同胡 老师曾经讲过的,成功不是一根独木桥。他说高考不 是人生成功的 途径。所以大家不要以我们这辈人成功的方法用在我 们下一辈的身上。
因为下一辈人的成功可能会是另一种方式,我觉得高 考所起的作用已 经越来越不那么重要了。你去看看我们那些成功人士 的背景就知道这 个道理了。
另一位家长听完罗瑛的话说出了自己的担心:我 们不否认刚才这 位老师的教育方法。她让孩子自主安排假期,也许在 这种教育方式下孩 子得到的锻炼更多、会成长得更好,但是没有办法比 的是,她是外国人。
外国的教育资源、生存资源和寻找工作的机会都很多 。在中国,我相信 有很多父母可能也想营造这样宽松愉悦的环境,可是 我们的大环境不 一样。小升初、中考、高考,一路过来都考验着孩子 ,即使家长想让孩子 去自由选择,但是他们都迫于种种现实的压力,不得 不包办孩子的假 期。
P5-7
原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
《成长对话》由曾青生主编,本书记录的是江西教育电视台《成长对话》栏目频道针对当前社会留守儿童失学、中学生迷恋上网、厌学弃学、高考生热衷“艺考”、未成年孩子出国留学、中学生早熟等社会问题和中小学生竞选班干、快乐学习、代沟与沟通、鼓励教育等学习成长中的问题,所开展的一系列重要活动。本书通过20个专题讨论及众多案例剖析,力图唤起全社会对中小学生教育的理论思考和实践探索的不断深入,并广泛汇集了国内外有关专家、学者关于教学育人的思想智慧,总结推广了成功人士的经验,以激发全社会更好地了解、关心、支持中小学生的活力。
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差评。这个是收费的
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请问,能在线转换格式吗?
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差评,居然要收费!!!
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:4分
主题深度:4分
文字风格:3分
语言运用:4分
文笔流畅:4分
思想传递:7分
知识深度:9分
知识广度:9分
实用性:3分
章节划分:5分
结构布局:9分
新颖与独特:5分
情感共鸣:3分
引人入胜:4分
现实相关:8分
沉浸感:9分
事实准确性:3分
文化贡献:7分