判断推理图形推理+定义判断+类比推理专项突破：2010中公版中公教育浙江省***录用考试教材 下载 pdb txt pdf 百度云 kindle umd 夸克云

本书包含图形推理、定义判断和类比推理三大部分。这三大部分都是属于浙江***考试必考的判断推理部分，占有的题量大，考核点都是由已知推导未知的推理思维。推理思维是人类智力的重要组成部分。***考试作为一种能力测试，大量采用了这类题型。图形推理、定义判断和类比推理。都具有推理能力考核的共同要素。都具有不确定性，隐蔽性和迷惑性；同时也都具有各自取材（图形、定义、词汇类比）分析的特点。

图形推理，是直观的推理方式，以形象的图形形式考核抽象的规律。作为判断推理的重要组成部分，图形推理在近年的浙江***考试中，一直求新求变，规律层出不穷。图形规律的难点在于：一、图形样式复杂多变；二、图形规律隐蔽性强；三、备选答案迷惑性强。

定义判断主要考查应试者运用标准进行判断的能力。以抽象的揭示事物本质的命题对应复杂的具体事例。定义判断，原是当初特别为法、检系统职业能力测验而开发的一种题型，在近年的***考试行测科目中得到了广泛采用。定义判断的难点在于如何分析定义的构成要素和具体事例组成要素的相互关系。

利用已知词语之间的相似性。通过比较、分析、联想等思维从而找出另外一组具有相似性的词语。这种推理题目即为类比推理。类比推理的客观基础就是事物之间的相似性。目前的类比推理题型出现了对当型和三词型等新的形式，词语间的关系具有较大的跳跃性，对思维的发散性要求较高。

前言

篇 图形推理

章 图形和图形推理

节 图形的涵义及特点

第二节 图形推理的涵义及特点

第三节 图形推理的种类

第四节 图形推理敏感度练习

第二章 ***考试图形推理核心指导

节 题型概要

第二节 求同法

第三节 差异法

第四节 转换法

第五节 共变法

第六节 类比法

第七节 信息法

第三章 古典型图形推理

节 图形中的数量关系

第二节 图形的整体特性

第三节 图形的组合和相对位置变化

第四节 习题精练

第四章 视觉型图形推理

节 图形表现出一致的特征或连续性的规律

第二节 图形一、三、五与图形二、四、六呈不同规律变化

第三节 回到初始位置或以第三个图形为中心左右呈某种对称

第四节 图形之间的细微差别

第五节 习题精练

第五章 多图形推理

节 每行或每列的三个图形具有一定的规律

第二节 所有图形整体表现出某种规律

第三节 对应复合

第四节 习题精练

第六章 图形推理中的空间想象

节 平面图形的空间还原——折纸盒问题

第二节 立体图形的平面展开——拆纸盒问题

第三节 习题精练

第七章 图形重组、类比及意指图形

节 图形拆分与组合

第二节 图形类比

第三节 意指型图形

第二篇 定义判断

章 定义判断概述

第二章 定义判断中的基础逻辑知识

第三章 定义判断的实战技巧

第四章 定义判断核心解题点的确认能力提升训练

第五章 定义判断的题型

第六章 解答定义判断试题的注意事项

第七章 精选习题练习

第三篇 类比推理

章 题型概述与词项间逻辑关系概述

第二章 解题方法与实战技巧

第三章 典型例题解析

第四章 精选真题练习

第五章 实战全真模拟

2010年国家、浙江省***考试辅导课程体系

中公教育·全国分校一览表

李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院。具有深厚的***考试核心理论专业背景，具有极其丰富的***考试实战经验，对中央国家机关和各省***招考有博大精深的研究，主持研发自成体系、独具特色、效果显著的***考试辅导课程和全系列教材。

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篇 图形推理

章 图形和图形推理

图形是由点、线、面构成的一种符号，是一种信息储存和信息交流的工具，它伴随着文化的产生而产生．在现代生活中扮演着重要角色。

推理是人类智慧的核心．人类的智能推理可分为形式推理和形象推理。现代逻辑主要研究的是形式推理的有效性问题。随着现代逻辑研究的深入进行，对形式推理的规律研究已非常深入。相比较而言。形象推理的研究显得非常不足，要充分开发人类所具有的智能推理能力，就必须开展形象推理研究。图形推理就是一种非常重要的形象推理。

研究图形和图形推理有助于提高我们的分析能力、辨别能力、想象能力，有助于提升空间观念，开拓个人思维，具有非常现实的意义。

节 图形的涵义及特点

一、图形的涵义

“图形”一词的英文表达是“graphic”，它源于拉丁文“graphicus”和希腊文“graphikos”。其含义是：由绘、写、刻、印等手段产生的图画记号，是描述性或说明性的图画形象。图形是由点、线、面构成的。表达一定含义的符号，简称为图。图形是信息储存、信息交流的一种工具，可以通过各种手段进行大量复制，是传播信息的视觉形式。

图形是伴随着文化的产生而产生的，可以说是文化的源头之一。很多民族的文字是由图形演化、发展而来的，例如，我国古代的象形文字；很多宗教中的神秘符号也许就起因于人们在长期使用图形的过程中而产生的图形崇拜，例如，图腾。

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