听王崧舟老师评课+诗意语文课谱 下载 pdb txt pdf 百度云 kindle umd 夸克云

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内容简介:
《听王崧舟老师评课》内容简介:评课的核心是倾听与理解。背离了倾听与理解的评课,往往沦为妄评、乱评、空评、瞎评。基于倾听与理解的评课,首先在于评课者的虚静之心,虚是谦和、谦逊、谦卑,静是不唯上、不唯书、只唯实。因为虚静,方能放下成见、偏见和浅见,方能全然敞开、全心投入,方能平等观照、自由对话,最终实现执教者和评课者的视域融合。
书籍目录:
第一辑 悟课:通达灵魂的镜子1.亦诗亦禅:月迹映照下的心迹 ——评肖绍国老师执教的《月迹》2.将语文意识进行到底 ——评王春燕老师执教的《猴王出世》3.情到深处才“反复” ——评彭才华老师执教的《凡卡》4.智慧的梳理 ——评金明东老师执教的《惊弓之鸟》5.情教,抵达文字彼岸 ——评许珂老师执教的《我盼春天的荠菜》第二辑 鉴课:价值的判别与皈依6.质疑与感悟的视界融合 ——评虞大明老师执教的《温暖我一生的冰灯》7.蓄势,课堂节奏的审美秘妙 ——评邵宏锋老师执教的《为中华之崛起而读书》8.诗与思的对话 ——评王自文老师执教的《古诗两首》9.一线穿珠,一唱三叹 ——评邹清老师执教的《秋天的怀念》10.探寻识字教学的文化意蕴 ——评朱柏烽老师执教的《词串识字8》第三辑 析课:擦亮独识11.灵巧、精巧、细巧 ——评金萍老师设计的《一个小村庄的故事》12.“见”出一种古诗教学的境界 ——评叶淦林老师设计的《古诗词三首》13.建构生命化理解的课堂 ——评张菊芝老师设计的《灰雀》14.想象,复活文字的感性生命 ——评叶小平老师设计的《假如》15.生命美学观照下的语文课 ——评沙珠双老师设计的《浅水洼里的小鱼》第四辑 品课:细微处彰显本质16.有一种感动叫“诗意” ——评肖绍国老师执教的《木笛》17.将快乐作文进行到底 ——评张英老师执教的《绝对OK——校园版(猫和老鼠)》18.无中生有的智慧 ——评张祖庆老师执教的《亚马逊河探险记》19.阅读,指向文本秘妙 ——评洪丽玲老师执教的《桥》20.一切都在境中 ——评王自文老师执教的《生命的壮歌》第五辑 赏课:课堂人生的确证21.高贵的“活的课程” ——评杨明明老师执教的《燕子过海》22.尊严来自思想 ——评闫学老师执教的《我的伯父鲁迅先生》23.天地有大美而不言 ——评汪秀梅老师执教的《鸟的天堂》24.语文教学走进“语文之门”的一座界碑 ——评林莘老师执教的《为人民服务》25.绝了 ——评钱锋老师执教的《伯牙绝弦》
作者介绍:
王崧舟,男,1966年10月出生,浙江上虞人。杭州市拱宸桥小学校长。中学高级教师,特级教师,国家级学科带头人,浙江省小语会副会长。
王崧舟积极倡导和实践诗意语文、诗意课堂、诗意教育。先后应邀赴全国28个省份150多个城市开设观摩课600多节次、讲座120多场次。他的语文课先后在***《实话实说》栏目、中国教育电视台《名师讲坛》栏目播出。先后出版教育教学论著3部,出版课堂教学音像专著1部。
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其它内容:
书籍介绍
《听王崧舟老师评课》内容简介:评课的核心是倾听与理解。背离了倾听与理解的评课,往往沦为妄评、乱评、空评、瞎评。基于倾听与理解的评课,首先在于评课者的虚静之心,虚是谦和、谦逊、谦卑,静是不唯上、不唯书、只唯实。因为虚静,方能放下成见、偏见和浅见,方能全然敞开、全心投入,方能平等观照、自由对话,最终实现执教者和评课者的视域融合。
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太棒了,我想要azw3的都有呀!!!
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说的好不如用的好,真心很好。越来越完美
- 网友 冯***卉:
听说内置一千多万的书籍,不知道真假的
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哈哈哈哈哈哈
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不错,图文清晰,无错版,可以入手。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:8分
主题深度:3分
文字风格:4分
语言运用:3分
文笔流畅:3分
思想传递:3分
知识深度:8分
知识广度:9分
实用性:5分
章节划分:9分
结构布局:3分
新颖与独特:9分
情感共鸣:8分
引人入胜:5分
现实相关:3分
沉浸感:9分
事实准确性:6分
文化贡献:6分