中公版2013医疗卫生系统公开招聘考试核心考点护理学专业知识 下载 pdb txt pdf 百度云 kindle umd 夸克云

　　《中公版·2013医疗卫生系统公开招聘工作人员考试核心考点：护理学专业知识（赠价值150元图书增值卡）》严格依据医疗卫生系统*考试要求编写，内容符合医疗卫生系统考试的考查重点——检测考生从事医疗卫生工作必须具备的基本素质，测评考生的综合分析能力、基本知识的掌握情况以及运用理论知识分析判断能力。本书是一本专门针对医疗卫生系统考试护理学专业知识的复习教材。本教材条理清晰，结构严谨，从基本、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解，从而烂熟于心。真正地使考生一书在手，知识尽有。

章  基础护理学

节  绪论

第二节  护理学的基本概念

第三节  护理学相关理论

第四节  护理理论

第五节  医疗服务体系

第六节  沟通

第七节  ***工作与法律

第八节  护理程序

第九节  舒适、休息、睡眠与活动

第十节  营养与饮食

第十一节  排泄护理

第十二节  医院内感染的预防和控制

第十三节  给药

第十四节  静脉输液与输血

第十五节  冷热疗法

第十六节  病情观察

第十七节  危重病人的抢救和护理

第十八节  临终护理

第二章  内科护理学

节  绪论

第二节  呼吸系统疾病病人的护理

第三节  循环系统疾病病人的护理

第四节  消化系统疾病病人的护理

第五节  泌尿系统疾病病人的护理

第六节  血液系统疾病病人的护理

第七节  内分泌系统疾病病人的护理

第八节  风湿性疾病病人的护理

第九节  理化因素所致疾病病人的护理

第十节  神经系统疾病病人的护理

第三章  外科护理学

节  外科无菌技术

第二节  外科代谢失调病人的护理

第三节  外科休克病人的护理

第四节  多系统器官功能障碍综合征

第五节  麻醉

第六节  复苏

第七节  外科围手术期护理

第八节  外科重症监护

第九节  外科感染

第十节  损伤

第十一节  肿瘤

第十二节  移植的护理

第十三节  颅脑损伤病人的护理

第十四节  颈部疾病病人的护理

第十五节  ***疾病病人的护理

第十六节  胸部损伤病人的护理

第十七节  腹外疝病人的护理

第十八节  急性腹膜炎与腹部损伤的护理

第十九节  胃、十二指肠疾病的护理

第二十节  肠疾病病人的护理

第二十一节  直肠肛管疾病病人的护理

第二十二节  门静脉高压症病人的护理

第二十三节  肝脏疾病病人的护理

第二十四节  胆道疾病的护理

第二十五节  胰腺疾病的护理

第二十六节  外科急腹症

第二十七节  周围血管功能障碍的护理

第二十八节  泌尿外科疾病病人的护理

第二十九节  骨与关节疾病病人的护理

第四章  妇产科护理学

节  女性生殖系统解剖与生理

第二节  妊娠期妇女的护理

第三节  分娩期妇女的护理

第四节  产褥期的妇女护理

第五节  新生儿保健

第六节  胎儿宫内窘迫及新生儿窒息的护理

第七节  妊娠期并发症妇女的护理

第八节  妊娠期合并症妇女的护理

第九节  异常分娩的护理

第十节  分娩期并发症妇女的护理

第十一节  产后并发症妇女的护理

第十二节  妇科护理病历

第十三节  女性生殖系统炎症病人的护理

第十四节  ***失调病人的护理

第十五节  妊娠滋养细胞疾病病人的护理

第十六节  妇科腹部手术病人的护理

第十七节  ***、***手术病人的护理

第十八节  不孕症妇女的护理

第十九节  计划生育妇女的护理

第二十节  妇女保健

第二十一节  妇产科常用护理技术

第二十二节  妇产科诊疗及手术病人护理

第五章  儿科护理学

节  绪论

第二节  生长发育

第三节  新生儿与患病新生儿的护理

第四节  营养性疾病患儿的护理

第五节  消化系统疾病患儿的护理

第六节  呼吸系统疾病患儿的护理

第七节  循环系统疾病患儿的护理

第八节  造血系统疾病患儿的护理

第九节  泌尿系统疾病患儿的护理

第十节  神经系统疾病患儿的护理

第十一节  免疫性疾病患儿的护理

第十二节  常见传染病患儿的护理

第十三节  结核病患儿的护理

第十四节  小儿急症的护理

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　　二、核心考点

　　纽曼健康系统模式是一个综合的、以开放系统为基础的护理概念性框架。重点叙述了人、压力源及反应三方面内容。

　　（一）人  纽曼认为人是与环境持续互动的开放系统，称为服务对象系统。包括：

　　1．基本结构  是人的核心部分，由生物体共有的生存基本因素组成。

　　2．弹性防线  处于外层，功能是：防止压力源入侵，缓冲、保护正常防线。

　　3．正常防线  位于弹性防线和抵抗线之间。若压力源侵犯到正常防线，个体可表现出稳定性降低和疾病。

　　4．抵抗线  处于基本结构外层，主要功能是保护基本结构。若抵抗线功能失效，可导致个体能量耗竭，甚至死亡。

　　三条防线中，弹性防线保护正常防线，抵抗线保护基本结构。

　　（二）压力源 

是引发个体紧张和导致个体不稳定的所有***。纽曼将压力源分为个体内的压力源、人际间的压力源、个体外的压力源。

　　（三）反应  是生理、心理、社会文化、精神与发展等多方面的综合反应。***应根据反应采取不同水平的预防措施。

　　1．一级预防：当怀疑或发现压力源确实存在而压力反应尚未发生时，一级预防便可开始。一级预防的目的是防止压力源侵入正常防线，主要措施可减少或避免与压力源接触、巩固弹性防线和正常防线来进行干预。

　　2．二级预防：当压力源穿过正常防线，个体表现出压力反应，即出现症状体征时，就可以开始二级水平的干预，即早期发现病例、及时治疗、增强抵抗线。二级预防的目的是减轻和消除反应、恢复个体的稳定性并促使其恢复到健康状态。

　　3．***预防：指积极的治疗之后或个体达到相当程度的稳定性时，为了能彻底康复、减少后遗症而采取的干预。目的是进一步维持个体的稳定性、防止复发。

　　……

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