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内容简介:
当今时代,主持人节目正从文本话语操作向即兴话语操作转型。《主持人即兴口语训练》提供了一套科学的训练体系和训练方法。全书分为即兴语流、即兴成篇、即兴修辞、即兴描述、即兴解说、即兴评述、即兴听悟、即兴语智、即兴播讲、即兴访谈、即兴主持、即兴幽默等12个单元,将即兴口语的技能要素科学分解,遵循分进合击、循序渐进的技能习得规律,精心设计了48个训练课目,训练目标明确,语用理念新颖,以例引路,以趣激练,配有训练提示和解题参考,与主持人的口语实践紧密联系,适宜大专院校播音主持:专业的教学,也适用于在职主持人的业务培训。
书籍目录:
序言/张颂
引言
第一章 即兴语流——训练目标:知而能言 言之能顺
第一节 强化言语知觉
第二节 快速言语生成
第三节 坦率真诚表述
第四节 语料转化语流
第五节 “说新闻”训练
第六节 台本加工讲述
第七节 把握言语定势
第八节 适度运用追加
第九节 动态语境适应
第十节 语流失畅矫治
第二章 即兴成篇——训练目标:挥洒自如 即兴成篇
第一节 思维模块 组接成篇
第二节 悬念切入 优化成篇
第三节 散点聚合 连缀成篇
第四节 片言居要 说句成篇
第五节 挂挡起步 神侃成篇
第六节 言为心声 直表成篇
第七节 意象组合 点染成篇
第八节 意随情遣 融情成篇
第三章 即兴修辞——训练目标:准确清晰 入耳动听
第一节 口齿清晰 语清意明
第二节 响度适中 富有活力
第三节 把握重音 目的明晰
第四节 讲究停顿 控制节奏
第五节 声气传情 活化语调
第六节 语意过滤 现场调节
第七节 感同身受 适度移情
第八节 体态词素 表意丰富
第四章 即兴描述——训练目标:具象可感 言之有物
第一节 描述:口头写生
第二节 描述:追述示现
第三节 描述:说X,不说“X”
第四节 描述:展说显像
第五节 描述:疏笔点染
第六节 描述:仿说评话
第五章 即兴解说——训练目标:深入浅出 语清意明
第一节 简约性解说
第二节 形象性解说
第三节 阐明性解说
第四节 纲目性解说
第五节 平实性解说
第六节 谐趣性解说
第六章 即兴评述——训练目标:述事义理 新意迭出
第一节 先述后评先评后述
第二节 述中有评评中有述
第三节 详述简评详评简述
第四节 述中显评融评于述
第五节 语言通俗语态亲和
第六节 角度新颖彰显个性
第七章 即兴听悟——训练目标:听知听悟 用听交流
第一节 掌握“TQLR”听辨法
第二节 动态语境的听辨训练
第三节 提高听悟力的途径
第四节 听话是人生的艺术
第八章 即兴语智——训练目标:应对裕如 举重若轻
第一节 触机即发巧问智答
第二节 克己适彼语脉接引
第三节 顺应语势实话实说
第四节 变通顺承机敏转移
第五节 求职面试洽谈协商
第六节 以简驭繁一语中的
第七节 直觉思辨速喻明理
第八节 迂回曲对岔答诘难
第九节 以问制问适度冲撞
第十节 突破惯性语境生智
第十一节 巧解妙释反常合道
第十二节 据理力争力排众议
第九章 即兴播讲——训练目标:无稿播讲 优质播出
第一节 即兴播讲语态变革
第二节 即兴播讲控制语脉
第三节 即兴播讲调整语体
第四节 即兴播讲重视语境
第五节 即兴播讲提升语质
第六节 即兴播讲现场采访
第七节 即兴播讲现场报道
第八节 即兴播讲规避口误
第十章 即兴访谈——训练目标:互动和谐 言路畅通
第一节 案头工作访谈基础
第二节 适度预热创造语境
第三节 准确定位顺畅交流
第四节 保留未知多向提问
第五节 动态平衡渗透推进
第六节 话语操作把握规律
……
第十一章 即兴主持
第十二章 即兴幽默
参考文献举要
后记
作者介绍:
应天常,江苏镇江人。全国汉语口语研究会副理事长、学术委员;中国电视艺术家协会主持人专业委员会理事;历届全国广播电视节目主持人“金话筒”奖专家评委。曾任教广州大学新闻传播学院。现为深圳大学、暨南大学新闻与传播学院***教授,硕士生导师。研究方向为语用学媒介文化、节目主持人理论。发表学术论文250余篇,出版《节目主持艺术论》、《节目主持语用学》、《***主持人艺术风采》、《媒介文化简论》、《节目主持通论》等多部专著。
王婷,博士,副教授,美国密苏里新闻学院访问学者。曾获***“荣事达”杯节目主持人大赛优秀奖,并主持***《对话》、《大家》、《交流》等栏目,获2003年中国广播电视学会电视主持(谈话类)一等奖和电视优秀论文二等奖;在国家核心期刊发表文章50余篇;已出版个人专著《电视谈话节目创作散论》。曾长期执教于中国传媒大学播音主持艺术学院,现为深圳大学艺术系副主任。
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书籍介绍
当今时代,主持人节目正从文本话语操作向即兴话语操作转型。《主持人即兴口语训练》提供了一套科学的训练体系和训练方法。全书分为即兴语流、即兴成篇、即兴修辞、即兴描述、即兴解说、即兴评述、即兴听悟、即兴语智、即兴播讲、即兴访谈、即兴主持、即兴幽默等12个单元,将即兴口语的技能要素科学分解,遵循分进合击、循序渐进的技能习得规律,精心设计了48个训练课目,训练目标明确,语用理念新颖,以例引路,以趣激练,配有训练提示和解题参考,与主持人的口语实践紧密联系,适宜大专院校播音主持:专业的教学,也适用于在职主持人的业务培训。
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网站评分
书籍多样性:4分
书籍信息完全性:9分
网站更新速度:7分
使用便利性:5分
书籍清晰度:3分
书籍格式兼容性:7分
是否包含广告:8分
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稳定性:4分
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下载便捷性:3分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:5分
主题深度:9分
文字风格:9分
语言运用:4分
文笔流畅:8分
思想传递:4分
知识深度:6分
知识广度:3分
实用性:8分
章节划分:4分
结构布局:3分
新颖与独特:3分
情感共鸣:8分
引人入胜:8分
现实相关:5分
沉浸感:9分
事实准确性:6分
文化贡献:9分