《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》案例式解读 华东师范大学出版社 下载 pdb txt pdf 百度云 kindle umd 夸克云

“道德与法治”是立德树人的关键课程，是引导和促进学生道德品质发展的综合性课程。启蒙道德情感、打牢思想基础，引导学生把***、祖国、人民装在心中，逐步树立崇高的理想信念、形成正确的价值观、养成高尚的道德情操。本书对2021年版道德与法治课程标准的解读，阐释理念，解读的内容要求，针对道德与法治教师实施过程中的“真实的”“关键的”问题，以“案例”为载体，提供贯彻理念，落实内容的有效路径。

第一部分"课程性质""课程理念"与"课程目标"解读

01如何理解与把握义务教育道德与法治课程？

02如何把握道徳与法治课程在立德树人任务中的思想引领作用？

03如何基于学生的生活落实主题教育内容？

04如何综合运用多种评价方式促进学生知行合一？

05如何理解和衡量政治认同？

06如何理解和衡量道德修养？

07如何理解和衡量法治观念？

08如何理解和衡量健全人格？

09如何理解和衡量责任意识？

10如何把握核心素养、课程目标、课程内容三者之间的关系？

11如何理解小学和初中道德与法治课程目标的一体化？

第二部分"课程内容"与"学业质量"解读/70

12如何整合"入学教育"学习主题的内容要求？

13如何理解和把握一、二、三学段"道德教育"学习主题的进阶路径？

14如何结合学生的生活开展"生命安全与健康教育"？

……

沈毓春，浙江省嘉兴教育学院思政课教研员，浙江省特级教师，正高级教师。课程中心全国中考命题评价项目专家组成员，浙江省教育厅“双名工程”初中政治班导师，浙江师范大学***教授。戴慧，江苏省特级教师、正高级教师，常州市初中道德与法治，小学道德与法治教研员。

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“道德与法治”是立德树人的关键课程，是引导和促进学生道德品质发展的综合性课程。启蒙道德情感、打牢思想基础，引导学生把***、祖国、人民装在心中，逐步树立崇高的理想信念、形成正确的价值观、养成高尚的道德情操。本书对2021年版道德与法治课程标准的解读，阐释理念，解读的内容要求，针对道德与法治教师实施过程中的“真实的”“关键的”问题，以“案例”为载体，提供贯彻理念，落实内容的有效路径。